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构建数学联系 提升知识应用

更新时间:2021-06-09    浏览量:1056    作者:李佳 洪静    来源:文化路小学

2021年6月8日上午,江夏区南片学区、新校发展共同体“数学总复习课堂教学主题教研活动在文化开展。江夏区教研教研员陶水林、泗、安山、舒安教育辅导员,南学区及新校发展共同体学校的教师代表们参与此次教研活动,同观摩、探讨小学数学总复习课堂教学方法和策略文化路小学李翠敏老师朱小欢老师在报告厅进行了精彩的课堂展示。

一节课是由李翠敏老师教的立体国形的表面积和体积》的复习课。李老师整节课教学设计巧妙、思路清晰、过程流畅、语言精炼,在回顾所学的基础上渗透了有效的思考。教学过程中李老师合理使用学习单、积极引导学生自主探索、主动表达,激发了学生的学习兴趣,师生共同参与知识点的小结,巩固和拔高练习也给了学生讲解和展示的机会,达到了总复习的效果。

二节课复习课是由朱小欢老师教的《运算定律》。朱老师从回忆归纳、知识梳理、基础运用、课堂小结、能力提升五个环节展开本节课的复习。朱老师的课堂上,学生是课堂的主体,从学生展示的运算定律的梳理、课中巩固任务单的完成、展示、汇报,学生之间的小组合作交流,在整理和复习的过程中,学生充当老师的角色,及时巩固所学、查漏补缺。教师适时引导、及时评价小结,让总复习变得更有效率。课后两位老师结合本节课的教学设计,围绕数学总复习课堂教学”的主题分别解读了各自的课堂教学环节设计意图,并对整节课的得失进行了深刻的反思。

学区及新校发展共同体学校的教师代表们对两节课进行点评,他们分别从两节课的优点及建议进行了阐述,纷纷对两位老师的表现献言献策,并对如何进行有效的总复习谈了自己的想法。文化路小学副校长祝志东提出:在数学的总复习课上要注意以下原则:一是课程内容要针对课型来选择;二是资源再利用、构建知识框架;三是充分发挥老师的作用,做好课前选材、有效为学生供料;真正做到让学生在复习课上进退自如,游刃有余。

教研陶水林进行总结性评价,肯定了两位授课老师的表现,然后对总复习课提出“构建联系、应用提升”的总原则。同时也提出了几点建议:一是在复习课时也要注意“智学共生”课堂学生自主学习、小组交流、全班展示,把课堂还给学生;二是运算定律要从生活中来;三是注重学生几何直观和空间观念的形成;四是师生数学活动要丰富;学生的学习面要广。

此次教研活动为南片学区和新校发展共同体学校的教师们搭建和很好的观摩、交流平台,更为老师们提供了一个相互借鉴、学习沟通的机会,老师们碰撞出精彩纷呈的思维火花,教研员们的点评更是为如何进行数学总复习教学指明了方向。

“教而不研则浅,研而不教则空”,以教促研,以研促教,教学相长相信借着本次南片学区、新校发展共同体教研活动,老师们必能汲取教学经验,提升教学技能,在今后的复习课教学中取得更好的教学效果,江夏南片学区和新校发展共同体学校的教育教学会越来越好。

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