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以“研”促“教”伴成长——纸坊三小开展语文校本研修活动研讨

更新时间:2022-05-11    浏览量:228    作者:金莉    来源:

  511日上午,纸坊三小召开了主题为“智学共生模式下习作如何教”的教研活动。本次活动由纸坊街教育总支主办,纸坊街内小学五年级语文教师及相关领导参加了本次活动。纸坊三小各年级语文老师和张立斌校长、余欣副校长、李雄副校长、叶传斌副校长全程参与了此次活动。

活动开始,邹鹏红老师首先以《鲁滨逊漂流记》视频为导入,调动学生的积极性,激发学生对于“探索之旅”的兴趣,顺势引出写作课《神奇的探险之旅》。

接着,邹老师通过情景故事和小组分享“探险规划单”,让学生明确写作需要的关键要素“物尽其用,人尽其才”“合理想象”“一波三折”,并在此基础上,为学生搭建写作支架。在轻松欢快的氛围中,学生热烈地交流自己的“探索之旅”。紧接着,邹老师适时展示评价标准,学生根据标准认真而又专注地开始自己写作。在课堂接近尾声时,一篇篇习作被洋洋洒洒地书写出来。

展示课结束,参与老师进行了热烈的交流研讨,表示邹老师积极践行了“智学共生”理念,把课堂的主动权交给学生,激发了学生的表达欲和写作欲。

最后,纸坊街教育总支陈明利主任充分肯定了邹老师课堂的真实性,认为本节课不仅出彩而且有效。此次语文教研活动给了我们很好的引领,让我们获得了启示,活动以后我们会进一步反思,努力推进我校深度教研朝着纵深发展。