校本研修

当前位置:首页>教师培训 > 校本研修 > 正文详情

立足实践,做研究型教师

更新时间:2020-10-29    浏览量:611    作者:    来源:

  为了提高老师们的科研意识,提升老师们的科研能力。10月26日晚,大花岭小学有幸邀请到湖北省特级教师张春霞老师为全校老师作《让课题研究为专业发展助力》的报告。
  张春霞老师首先阐述了课题研究的意义,然后指导教师们如何进行课题选题,最后她以个人经历对开题报告的内容和书写的规范性进行了指导,使得教师们对开题报告的撰写有了清晰的认识。她在报告中讲道:“课题研究是提高教师专业能力与素养的有效途径,切口小、周期短、过程实、实效显是其基本特征,以问题即课题、对策即研究、收获即成果为基本理念。整个报告中教师们沉浸在浓厚的学习氛围中,大家认真聆听、积极参与,深刻感受到专业研究、专业发展的魅力。

  讲座结束后,一位年轻老师说:“我内心那颗沉睡的科研的种子仿佛遇到了春雨的浇灌,一下子被激活了。”相信通过这次培训,大花岭小学的老师们将带着问题意识,通过行动研究,成为优秀的研究型教师。


20201029085958.png