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校本研修读书心得体会五 ——做阳光教师,育幸福幼儿

更新时间:2021-11-29    浏览量:1046    作者:彭红梅    来源:金城一号幼儿园

我阅读了《做不抱怨的教师》感受颇深。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样能生活的简单而充实。
  抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让幼儿人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有的幼儿上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,中班一节学习活动25分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要幼儿改正过来就行了。“很多时候,幼儿之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让幼儿在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不要代劳。           

我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想可能是我们教师有些小题大做了,活动中思想开小差,我们提醒一下就行了伙伴闹矛盾告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。当面对幼儿的问题时,我们教师要试着相信自己的幼儿,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师双方都学会了好多道理。有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看幼儿,对幼儿要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导渐渐长大些便要放手等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教幼儿,去感受幼儿。去感受生活带给我们的另份财富。如果用心,是可以教给幼儿很多东西的,不仅仅是学科知识!幼儿成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给幼儿希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用颗宽容的心对待每一个孩子!