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乌龙泉矿幼儿园“如何做好科学的幼小衔接”教研活动

更新时间:2022-05-05    浏览量:267    作者:李云    来源:乌龙泉矿幼儿园

幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展,幼小衔接是终身教育的关键节点。根据教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见,推进幼儿园与小学科学有效衔接,让幼儿在游戏中学习,在生活中成长,切实做好幼小衔接,为幼儿的终身发展奠基, 4月26日,园长龙梅组织乌龙泉矿幼儿园全体教师进行了“如何做好科学的幼小衔接”教研活动。

教研活动由保教主任李老师主持,首先由龙园长带我们一起认真学习文件《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确科学衔接的内涵。通过专题梳理了解科学衔接的内涵和四大准备的内涵。分小组各自认领一个准备,小组组内讨论,根据之前做好的初步方案再次研讨本组选定的其中一项准备的执行内容从各班根据各班资源和实际情况,从四大准备上制定本班幼小衔接的初步方案。接着请老师们围绕“如何从四大准备上来做好科学衔接?”等问题展开研讨。每位教师根据自己班级实际情况,阐述了自己的观点:有的认为需要加强幼儿身心准备;有的认为应该进一步加强孩子学习准备;有的认为应该取得家长的支持,对幼儿进行生活准备……大家踊跃发言、各抒己见,在互相交流与沟通中共同提高。姚旭老师和王玲老师给大家分享了研讨成果。总结出幼小衔接工作应注重:幼儿自理能力的培养;幼儿任务意识、规则意识与独立意识的培养;重视幼儿情商发展;注意教育的渗透性,提高幼儿的学习适应性。

  最后保教主任李老师对本次教研活动做了总结。她说:“大家集思广益,探讨了幼小衔接主题活动的内容和实施办法。大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。幼小衔接工作希望大家增强衔接意识,加强班级日常生活管理,并做好家长工作,形成教育合力,共同做好幼小衔接工作。”相信通过老师们的共同努力,会帮助每位孩子顺利成为一个轻松快乐的小学生。

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