体艺视界

当前位置:首页>体卫艺教育 > 体艺视界 > 正文详情

以研促教 乐音远扬

更新时间:2022-04-11    浏览量:568    作者:王晓琴 乐阳    来源:体卫艺站

阳春四月百花盛开,我区小学音乐教师们参与教学研究的热情随着融融的春意与温暖再次点燃。为进一步优化课堂教学形成相互学习相互探讨共同进步的良好氛围4月6日上午在江夏区小学音乐教研员王晓琴老师的组织下,我区小学音乐教师们参与了武汉市小学音乐获奖优质课例线上展示观摩活动。本次展示活动为大家呈现了两节不同课型的获奖课例 分别是一节欣赏课与班级合唱课。

第一节音乐欣赏展示课《赛马》的执教者为湖北省武昌实验寄宿小学南湖校区的孔思思老师,她采取了--总的形式展开对乐曲《赛马》的赏析。欣赏过程中孔老师用律动引发学生的兴趣,帮助学生充分体验乐曲的情绪,理解乐曲内容加入打击乐器的伴奏来增强学生对音乐元素的感悟,培养学生专注聆听音乐的习惯和音乐表现力,整个赏析活动层次分明。开课时首先了解草原民俗活动文化做为切入点借助蒙古族的那达慕盛会中的赛马比赛自然迁移到对乐曲表现内容的联想,教师引导学生结合特定情景的感受体会乐曲的基本情绪,并认识演奏的乐器二胡。然后分段细听,第一段着重从律动出发,充分调动学生参与音乐体验活动的积极性,加上简单声势。打击乐器的奏进行力度变化后顺势进入到后面乐段的赏析引导学生将赛马比赛快到终点时的气氛与前几段主题音乐情绪进行比较让学生在音乐的聆听体验中再现赛上比赛的白热化。最后,通过完整感受乐曲,把律动与声势有机结合起来。配合民族性特征的蒙古族赛马加上打击乐器对比赛氛围的营造,让学生至始至终都忘情专注地投入到对乐曲的赏析之中,学生的学习兴趣十分浓厚。 

图片1.png   

第二节班级合唱课《美丽的黄昏》是由武昌实验小学刘诗雨老师和李美玉两位老师共同执教。两位教师配合默契,通过创设沉浸式合唱环境,引导学生练声、学唱、练唱合唱。整个合唱教学体现出了连贯、统一的教学风格。其次在合唱课教学教师很注重学生声音的表现,力求统一在合唱训练中强调师生的互动配合同时注意教学方法的创新,在轮唱教学中教师运用钢琴和陶笛不同音色对比,帮助学生明确各自演唱声部旋律,采用了用由慢到快循序渐进的合唱训练方式,有效地引导生唱会、唱好、会唱。合唱课教学一直是音乐教学中的难点,需要学生对音乐基础知识和基本技能有一定的积累。刘老师的这节合唱课不仅体现了该校高质量的音乐常规课教学,更为我们以后的班级合唱课给予了提示和新思路。

课例展示后市教研员胡晓燕老师与武昌区小学音乐教研员李霞老师分别对两节课例进行了细致的点评,并以此为契机展开了精彩的 “有效教学策略” 的研讨。武昌区小学音乐教研员李霞老师提出:小学音乐欣赏教学中需做到“讲,听,动,练,辩”。其中1.讲是欣赏作品的基础2.听是欣赏作品的关键3.动是欣赏作品的升华4.练是欣赏作品的深入5.辨是欣赏作品的目的并强调了《课程标准》中对于唱歌教学中的合唱教学要求:1.乐于参与各种演唱活动;2.知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指择动作及前奏作出怡当的反应;3.能够用自然的声音、谁确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。李霞老师交流的这些教学要点对于老师们今后的课堂教学实践具有指导性作用。

随后市小学音乐教研员胡晓燕老师对于两节课中所呈现的亮点进行了褒扬,如在班级合唱轮唱式的问号练声设计增加了合唱学习的趣味性以及师生交流的一种互动性,从而提高了学生合唱的协调性和与老师默契的配合度,营造了音乐课堂和谐愉悦的氛围,构建了师生有效沟通的桥梁。最后胡老师表示,教师的每一次进步都会影响学生的成长,相信孩子们亮晶晶的眼睛里边会有更多的星星闪耀,音乐课堂也会更加美好 同时她也希望各位老师在每一次的学习交流中也要学会站在更多巨人的肩膀上踊跃前行

图片4.png

此次线上教研活动,加强了区际与校际间优质教学资源的互助共享,也让大家在聆听学习了教研员的深刻评析中促进自己对教学的进一步反思,既开拓了教学视野、也有助于课堂教学能力的提升, 真是受益匪浅。