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民族舞韵 传承非遗

更新时间:2022-04-24    浏览量:456    作者:吴珊 王晓琴    来源:体卫艺站

习总书记说过:我们要留住文化根脉,守住民族之魂,推动文化遗产的保护。”作为音乐老师,我们该如何在课堂上推动与传承我们的优秀民族文化艺术呢?2022年420日武汉市小学音乐线上教研活动给了老师们启发。当日上午9时,在江夏区小学音乐教研员王晓琴老师的组织下,区小学音乐教师积极的参与了此次线上舞蹈课例展示观摩活动。

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首先,大家共同了观看了经开区三角湖小学的舞蹈展示《红领巾是国旗的一角》,舞蹈创意的编排,学生灵动的舞姿让人印象深刻。

活动的第二个环节展示了一节舞蹈课《彝家娃娃真幸福》---彝族烟盒舞,该课由武汉经济开发区三角湖小学的李思凡执教,《彝族烟盒舞》是一堂生动有趣的舞蹈课,执教老师李老师针对低段二年级学生的学情特点,采用了情境导入,开课教师用服饰,头饰给学生视觉上的冲击,回忆学唱的彝族儿歌以及老师的舞蹈展示让学生多方面感受彝族音乐特点,沉浸式体验感受,让学生迅速融入课堂氛围。为激发学生学习的积极性,在教学过程中引导学生用听、看、说、模仿表演、编创等实践性强等方式让学生感受了解彝族烟盒舞的发展、民族性特点。此外还通过“微课”、“闯关”、“小口令”、“开火车”、“任务单”等教学方法,由浅入深引导学生学习和感受彝族舞蹈,并有效地培养了学生的表现与编创能力本课还有一大亮点开课倡议做小小传承人这个活动主线一直贯穿在了解、学习彝族非遗文化“烟盒舞”的教学过程中,很好地引导学生树立了关注非遗、学习非遗、传承非遗的意识,对学生的思想润化自然流畅,培养学生审美情趣,深化了教育主题,充分体现音乐课的美育价值。

课例展示后经开区教研员何韵聪老师对本堂课进行了细致的点评,她从沉浸式感受民族美,探索式发现文化美,直观式体验动作美,鼓励式创造生活美四个方面来进行了点评。随后武汉市小学音乐教研员胡晓燕老师对本节课进行了点评,认为本节课有诸多亮点值得大家学习借鉴,如教师对本课的选材很好,施教时能紧紧抓住作品的民族性,围绕“非遗项目烟盒舞”这个核心,通过四个闯关活动由浅入深引导学生完成了对彝族烟盒舞的了解、体验学习和编创表演,让学生在学习实践过程中体验民族文化美,舞蹈美。另外在教学过程中教师能始终站在学生的角度来设计教学细节,如微课的录制,舞蹈动作设计与展示利于学生观察模仿,让学生易接受乐学习。同时李老师教学中关注了每一个学生,对不同基础的学生都有指导。其次在教学中她能抓住音乐本体,潜移默化的将舞蹈与对音高的表现结合起来,把对音乐要素体验渗透在舞蹈表演之间,为后面的创编打下了基础。特别是最后邀请彝族阿哥与学生的连线交流,进行了本课教育主题的升华,融合了民族大团结的意识。

市区教研员点评后听课教师们在线上进行了交流,对本节舞蹈课提出了一些优化建议。我区各小学的音乐老师们在线上交流结束后,也积极开展了组内评课交流并将学习笔记与评课记录积极上传小学音乐教研工作群。

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此次线上教研活动,全体音乐教师们参与教学研讨的热情高涨,形成了相互学习,相互探讨,共同进步的良好氛围,通过本节舞蹈课观摩市、区教研员们精准深刻的点评分析促进了老师们对舞蹈课教学一些新示和探究热情