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落实“双减”查常规,教学检查促提升

更新时间:2023-02-06    浏览量:4492    作者:洪娟    来源:庙山小学

   教学常规检查是学校教学工作的核心,每一次都是教师之间教学的交流与促进。通过教学常规检查,能让老师们在互相学习中发现问题,扬长避短,更好地促进教师专业化发展,使学校的教学工作再上一个新台阶。2023年2月3日上午九点,教学副校长高红娟带领教务主任、备课组长等一行人,对全体教师的教学常规工作进行了全面检查。
  检查组以办公室为单位,认真翻看教师们的教学计划、培辅计划、各科教案设计、超周备课等内容,逐一做了详细记录,填写好检查记录表,一对一、面对面的给予老师们评价,尤其是对新进教师的备课进行了指导。
  俗话说,教案是教师教学内容的一种体现,是教学的一种构思和设想,每一堂课,只有课前精心的预设,课堂才会有效地生成。通过检查,发现大部分教师能够做到教学计划内容详细,教学设计科学,具有可行性。但也发现还是存在一些不足:少部分教师教学计划没有打印,部分教师的教学计划时间安排不够具体(没有写时间,只写了周次;主要内容只写了单元大框架,不详细);极个别教师未按照“智学共生”设计“三单”;存在教案还是延用以前的教案,反思提前写的现象;手写教案比较简单,只有大框架;备课没有标注节次。
  检查工作结束后,教务处洪娟老师及时反馈检查情况,对各项检查结果进行了细致分析。高红娟副校长指出,“五项管理”和“双减”的实施对教师提出了更高层次的要求。在今后的工作中,全体教师要不断创新、不断进步,进一步立足常规、规范管理,扎实有效地推进教学工作,真正做人民满意的教师!


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