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基于发展 潜心研究

更新时间:2021-05-06    浏览量:1515    作者:陈翠平    来源:江夏区实验幼儿园

开展课题研究是教育教学改革的需要,更是促进教师专业成长的重要途径。自201710月以来,江夏区实验幼儿园开展了湖北省“十三五”课题《融入江夏地域特色的课程资源的开发与利用研究》,课题组成员围绕课题进行由浅入深的研究、探讨,经过3年多的实践,于2021年4月30日上午,在实幼会议室举办“湖北省‘十三五’课题结题指导活动现场会”。

会上,市教科所陈红梅博士给到场的六个园所培训了《湖北省学前教育研究学会课题研究报告格式》,所有参会的园长、老师及江夏区学前教育中心的教研员涂梅环老师都专心致志的做着笔记,遇到重点讲解的地方还用手机拍照留存。培训过后,陈红梅博士及省特级教师胡秀玲对每个园所的结题报告进行了一对一的指导、修改,经过两位专家的指点,六个园所课题组的老师们茅塞顿开,纷纷表示参与此次会议,对自己园所的结题有着很大的助益。

秋收冬藏春复来,课题结题不是实幼人研究的终点,课题研究重在成果的推广与应用。3年时光,实幼每年都开展了一系列的活动,如:宁港桔园的亲子采摘、探访江夏名人谭鑫培戏楼、“觅环山绿道·享亲近自然”幼儿户外实践活动、清明祭奠革命烈士活动等等,实幼现已集结了七本富有江夏地域特色的园本课程资源,分别有教案集、论文集、环创方案集、户外活动汇编、幼儿美术画册等。接下来,实幼人继续沉下心来做教育,把实幼的课程资源落到实处。

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